您好,欢迎访问山东师范大学第二附属中学 设为首页  |  数字校园平台  |  旧版回顾

   首页  >  校园动态

魅力教学■悦享成长 ——历城区小学数学王军亮团队课堂教学研讨会在我校举行
部门:本站原创 撰稿人:本站编辑 时间:2018-10-26 阅读次数:

为有效提高教学水平,促进每一位小学数学教师的专业成长,1024日,历城区小学数学王军亮团队课堂教学研讨会在我校举行。小学部王军亮老师及其团队,以求真求实的态度,围绕课堂教学,采用“一对一点对点精准式”评课模式,为大家奉献了一场数学“盛宴”。出席本次活动的领导有历城区小学数学教育教学研究中心教研员张述霞、山东师大二附中副校长毛利新、山东师大二附中小学部执行校长祁长和、山东师大二附中建大校区中学部教务处主任齐璐璐、小学部教学与科研处主任刘晓艳、小学部教育处副主任周雯。王军亮老师主持本次活动。

马金玲老师执教的《解决问题》一课紧紧围绕“一份量”展开教学,她亲切优雅的教学风格,富有感染力的语言,独具特色的激励性评价充分调动了学生的积极性,她从用一份量和找一份量两方面设计了教学环节,用挖宝的形式抓“一份量”这个关键点,用“揣着明白装糊涂”的小技巧引导学生追着老师学,高效的达成了教学目标。

第二节:侯克玮老师执教《巧放圆形》一课中,充分发挥了学生的主体性,调动每一个学生的学习主动性,放手进行大量的操作,充分体现新课程“以教师为主导,学生为主体”的教学理念。整节课充分培养了学生动手能力,观察能力和解决问题的能力。

第三节:张威老师的课风趣幽默,用神奇的魔盒,带领学生们开启分数意义的探究之旅。张老师通过魔盒变出彩绳、糖、小圆片等物品让学生进行分配,让学生在公平分配的过程中逐步理解抽象的单位“1”,在直观感知中经历知识的生成过程。整堂课,学生在轻松愉悦的氛围中体验着知识的生成,真正体会到了学习的乐趣。

第四节:张娜娜老师执教的《因数和倍数》简明清晰,教师语言精练,始终为学生创造宽松的学习氛围。在教学中通过有效问题引导学生自主学习和小组合作探索因数和倍数。练习设计体现了基础性、层次性和发展性。老师适时进行有效的评价,对小学生知识技能掌握和情感态度的发展有积极影响。

李素美老师执教的《巧剪大洞》这节课,教师循序渐进的引导孩子进行思考,不断将学生思维引向深处。整节课,教师围绕“如何剪出更大的洞”这一问题,设计了丰富多彩的教学活动,同时渗透了多种数学思想。李老师引导学生打破常规思维,渗透侧向思维,培养了学生解决问题的能力和不断优化的意识。